Die Versuche und Experimente im Kindergarten

Die Versuche und Experimente im Kindergarten.

Zweck: Offenbart die Vielfalt des Frühlings Phänomene in der Natur und des menschlichen Lebens.

  • Gestaltung Kinder Wissen über die Phänomene der Natur im Frühjahr.
  • Lernen Sie, zu beobachten, um die Ursache zu finden — Wirkungszusammenhänge, um Schlussfolgerungen zu ziehen.
  • Entwickeln Sie das logische Denken, Sprache, Ausblick.
  • Foster Neugier, die Liebe zur Natur und Respekt für ihre Gesundheit.

Experimente für Kinder im Vorschulalter

Zweck: Bringen Sie die Kinder zu verstehen, dass der Schnee schmilzt von Wärmequellen.

Kann ich trinken das Schmelzwasser.

Zweck: Es zeigt, dass auch die scheinbar reinen Schnee Leitungswasser schmutziger.

Hub: Mark zwei Lichtplatten, eine Schnee in eine andere gebracht gießen normales Leitungswasser. Nach der Schneeschmelze, sollten Wasser in Untertassen, vergleichen Sie sie und finden Sie heraus, wer von ihnen der Schnee (durch die Trümmer am Boden) betrug. Stellen Sie sicher, dass der Schnee — Schmelzwasser ist schmutzig und ist nicht geeignet für Menschen, um zu trinken.

Allerdings Schmelzwasser kann für die Bewässerung von Pflanzen verwendet werden, und es ist möglich, um das Tier zu geben.

Die Experimente zur Mittelschulalter.

FÄHIGKEIT Wasser spiegeln sich die umliegenden Objekte.

Zweck: um zu zeigen, dass das Wasser reflektiert die umliegenden Objekte.

Hub: Zu einer Gruppe hinzufügen eine Schüssel mit Wasser. Lassen Sie die Kinder zu sehen, dass im Wasser spiegelt. Fragen Sie die Kinder, ihre eigenen Reflexion zu finden, sich zu erinnern, wo sonst sah mein Spiegelbild.

Output: Das Wasser reflektiert die umgebenden Gegenstände, kann es als Spiegel verwendet werden.

Zweck: Bringen Sie die Kinder auf die Verallgemeinerung der «sauberes Wasser — klar» und «schmutzig — opaque»

Hub: Bereiten Sie zwei Dosen oder Glas Wasser und eine Reihe von kleinen Ertrinken Objekte (Steine, Knöpfe, Perlen, Münzen). Um herauszufinden, wie die Kinder gelernt, das Konzept der «transparent»: Lassen Sie die Kinder ein transparentes Objekt in einer Gruppe (das Glas, Glas im Aquarium) zu finden.

Schreiben Belegung: zu beweisen, dass das Wasser in den Topf zu transparent (auch wenn die Jungs von der Bank kleine Gegenstände zu senken, und sie werden sichtbar).

Stellen Sie eine Frage: «Wenn du weglassen das Aquarium Stück Land ist das gleiche Wasser klar?»

Hören Sie sich die Antworten, und dann — um die Erfahrung zu zeigen: in einem Glas Wasser ein Stück Land und umrühren sinken. Das Wasser war schmutzig und trübe. In diesem Wasser weggelassen sind nicht sichtbare Objekte.

Diskutieren. Immer in der Aquarienfische Wasser ist klar, warum es bewölkt wird. Klares Wasser in den Fluss, See, Meer, Pfützen.

Output: Reines Wasser ist klar, über ihre Themen sichtbar; trübes Wasser undurchlässig ist.

ANREISE Vögel bauen Nester?

Zweck: Identifizieren Sie einige Funktionen des lebenden Vögel im Frühjahr.

Material: Themen, Lumpen, Baumwolle, Wolle, Fellstücke, dünnen Zweigen, Stöcken, Steinen.

Hub: Stellen Sie sich das Nest in einem Baum. Finden Sie heraus, was Sie für einen Vogel seiner Konstruktion benötigen. Zur Durchführung einer Vielzahl von Materialien. Legen Sie es in der Nähe des Nestes.

Innerhalb von wenigen Tagen, um das Material nützlich Vogel beobachten. Welche anderen Vögel hinter ihm fliegen. Das Ergebnis ist das Bild der fertigen Materialien.

Tests und Experimente für Kinder im Vorschulalter.

Der Wasserkreislauf in der Natur

Materialien: großen Kunststoffbehälter, eine kleinere Bank und Kunststofffolie.

Hub: Gießen Sie ein wenig Wasser im Gefäß und legen Sie sie in der Sonne, mit Folie abgedeckt. Die Sonne erwärmt das Wasser, es beginnt zu verdampfen und stieg auf über kühle Film kondensiert und dann in den Topf abtropfen.

Spaltet sichtbare Sonnenlicht in getrennten Farben — ein Regenbogen-Effekt ist reproduzierbar.

Materialien: Eine notwendige Bedingung — einem klaren sonnigen Tag. Eine Schale mit Wasser, ein weißes Blatt Karton und ein kleiner Spiegel.

Hub: Legen Sie eine Schüssel mit Wasser auf der sonnenreichste Ort. Setzen Sie einen kleinen Spiegel im Wasser und lehnte sich an den Rand der Schüssel. Bringen Sie einen Spiegel in einem Winkel zu fiel es Sonnenlicht.

Dann bewegen Sie den Karton vor einer Schüssel, erhalten eine Situation, in der es schien, reflektiert «einen Regenbogen.»

Zweck: Zeigen Sie, dass das Wasser hat keine Form, fließt in Flaschen abgefüllt.

Hub: nehmen Sie 2 Tassen mit Wasser gefüllt, und 2-3-Objekt aus Vollmaterial (Würfel, Lineal, Holzlöffel, etc ..), um die Form der Objekte zu bestimmen. Stellen Sie eine Frage: «Gibt es eine Form von Wasser?». Fragen Sie die Kinder, um die Antwort selbst zu finden, gießt Wasser aus einem Behälter in einen anderen (Tassen, Untertassen, Flaschen, etc.).

Denken Sie daran, wo und wie überlaufenden Pools.

Output: Wasser hat keine Form, nimmt die Form des Gefäßes, in das gegossen wird, dann kann es leicht ihre Form ändern.

Zweck: Zeigen das Verhältnis von Menge und Qualität von der Größe.

Hub: Legen Sie in eine Schüssel mit Wasser groß und klein, «Scholle». Fragen Sie die Kinder, wer von ihnen schmilzt. Hören Hypothese.

Output: Der größere Eisscholle — je langsamer es schmilzt, und umgekehrt.

Zweck: Zeige Artikel von Farbe (hell oder dunkel) erwärmt sich schnell in der Sonne.

Hub: Ordnen Sie auf ein Fenster in der Sonne ein Stück Papier in verschiedenen Farben (einschließlich des Schreibens sollte weiß und schwarz sein). Lassen Sie sie in der Sonne aalen. Fragen Sie die Kinder, um die Buchstaben zu berühren. Welche Brief wird heiß?

Wie kalt?

Output: Dunkle Blätter mehr aufgeheizt. Objekte dunkel staut sich die Hitze von der Sonne und helle Objekte reflektieren es. Deshalb ist der schmutzige Schnee schmilzt schneller net!

Zweck: Zeigen Saftstrom in der Stamm der Pflanze. Material: 2 Gläser von Joghurt, Wasser, Tinte oder Lebensmittelfarbe Pflanzen (Nelke, Narzisse, Stängel Sellerie, Petersilie).

Hub: Gießen Sie in einen Krug mit Tinte. Tauchen Sie stammt Pflanze in einem Glas und warten. Nach 12:00 Uhr wird das Ergebnis zu sehen.

Output: Gefärbte Wasser steigt entlang der Stamm wegen dünnen Röhrchen. Deshalb ist die Pflanzenstiele sind blau.

Für alle Altersgruppen

Zweck: Geben Sie den Kindern, daß die Metall sinkt im Wasser, und keine Bäume.

Proceedings. Fragen Sie, was passiert, wenn Sie das Wasser Nagel und Holzstab weglassen. Überprüfen Sie die Hypothese von Kindern Ablegen von Objekten im Wasser.

Output: Metall sinkt im Wasser und Holz schwimmt — nicht sinkt.

Output: Wasser gibt Leben zu leben.

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